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2025年夏秋季報名少量名額補(bǔ)錄中! —— 2025 ADMISSIONS BEGAN ——

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2025年夏秋季招生報名單

姓名 籍貫 年齡 報讀專業(yè) 報名優(yōu)惠

初中生學(xué)技術(shù)

初中生學(xué)技術(shù)

高中生新機(jī)遇

高中生新機(jī)遇

開啟職業(yè)生涯
男生學(xué)好IT

男生學(xué)好IT

學(xué)技能
女生熱門專業(yè)

女生熱門專業(yè)


開設(shè)專業(yè) —— POPULAR MAJOR ——

  • AIGC全媒體運(yùn)營與創(chuàng)業(yè) 剩余名額:4

    全媒體運(yùn)營與創(chuàng)業(yè)是一個專注于運(yùn)用各種媒體技術(shù)和渠道進(jìn)行信息傳播和內(nèi)容管理的專業(yè)。它涵蓋了內(nèi)容策劃、創(chuàng)作、編輯、發(fā)布以及社交媒體管理、搜索引擎優(yōu)化(SEO)、數(shù)字營銷等多個方面。全媒體運(yùn)營師需要掌握多種技能,包括平面設(shè)計、視頻制作、廣告策劃、攝影攝像、動畫制作等,并具備數(shù)據(jù)分析、內(nèi)容策劃、社群運(yùn)營等能力。
  • AIGC影視動漫設(shè)計 剩余名額:6

    VR影視動漫設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在虛擬現(xiàn)實(VR)、影視制作和動漫設(shè)計方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)VR技術(shù)、影視拍攝和后期制作、角色設(shè)計和場景構(gòu)建等知識和技能。他們將掌握VR影視動漫設(shè)計軟件和工具的使用,能夠進(jìn)行虛擬現(xiàn)實體驗、影視制作和動漫設(shè)計的創(chuàng)作。畢業(yè)后,學(xué)生可從事VR影視制作師、動畫師、特效師等相關(guān)職業(yè)。
  • 數(shù)字藝術(shù)設(shè)計 剩余名額:5

    建筑裝飾創(chuàng)意設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在建筑裝飾和創(chuàng)意設(shè)計方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)建筑裝飾原理、室內(nèi)設(shè)計、色彩搭配和材料選用等知識和技能。他們將掌握建筑裝飾軟件和創(chuàng)意設(shè)計工具的使用,能夠進(jìn)行建筑裝飾方案的設(shè)計和創(chuàng)意構(gòu)思。畢業(yè)后,學(xué)生可從事室內(nèi)設(shè)計師、裝飾設(shè)計師、創(chuàng)意總監(jiān)等相關(guān)職業(yè)。
  • 電子競技 剩余名額:4

    電子競技專業(yè)致力于培養(yǎng)電子競技產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)電子競技賽事的策劃與組織、職業(yè)選手培養(yǎng)與管理、電競俱樂部運(yùn)營等內(nèi)容。此外,學(xué)生還將學(xué)習(xí)電競游戲的分析與解說、電競賽事直播等技能。畢業(yè)后,學(xué)生可從事電競賽事運(yùn)營、職業(yè)選手培養(yǎng)、電競俱樂部管理等相關(guān)職業(yè)。
  • 人工智能與工業(yè)機(jī)器人 剩余名額:5

    人工智能與機(jī)器人開發(fā)專業(yè)是一門綜合性學(xué)科,旨在培養(yǎng)學(xué)生在人工智能和機(jī)器人技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)能力。該專業(yè)涵蓋了人工智能算法、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、感知與控制、機(jī)器人系統(tǒng)設(shè)計等方面的知識和技術(shù)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何開發(fā)智能算法和設(shè)計機(jī)器人系統(tǒng),以解決現(xiàn)實世界中的問題和挑戰(zhàn)。該專業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域包括工業(yè)自動化、智能制造、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人和無人駕駛等。
  • 低空技術(shù)與無人機(jī)應(yīng)用 剩余名額:6

    低空技術(shù)與無人機(jī)應(yīng)用專業(yè)聚焦于低空領(lǐng)域的技術(shù)運(yùn)用以及無人機(jī)的多方面應(yīng)用。該專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的無人機(jī)原理、構(gòu)造、操控、維護(hù)等知識與技能的人才,學(xué)生在校學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)與飛行原理、無人機(jī)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)、無人機(jī)組裝調(diào)試及維護(hù)等課程,熟練掌握無人機(jī)飛行操控技巧,能夠運(yùn)用無人機(jī)在農(nóng)業(yè)植保、電力巡檢、影視航拍、測繪勘探、應(yīng)急救援等諸多行業(yè)領(lǐng)域開展工作,畢業(yè)后可勝任無人機(jī)駕駛員、維修師、行業(yè)應(yīng)用工程師等崗位,隨著低空經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展,就業(yè)前景十分廣闊。
  • 智慧城市與網(wǎng)絡(luò)工程 剩余名額:5

    智慧城市與網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)融合計算機(jī)科學(xué)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等多學(xué)科知識,聚焦培養(yǎng)能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù),構(gòu)建智慧城市信息基礎(chǔ)設(shè)施的專業(yè)人才。學(xué)生將系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)通信原理、智能傳感技術(shù)、城市信息化管理等課程,掌握搭建安全高效的城市網(wǎng)絡(luò)平臺,以及開發(fā)智能交通、智慧安防、環(huán)境監(jiān)測等城市智能化應(yīng)用系統(tǒng)的能力,畢業(yè)后可在智慧城市規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)、信息系統(tǒng)運(yùn)維等領(lǐng)域施展才能。
  • 電商直播與短視頻運(yùn)營 剩余名額:3

    電商運(yùn)營與直播專業(yè)致力于培養(yǎng)電商平臺運(yùn)營和直播營銷方面的專業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)電商運(yùn)營的基本原理和技巧,包括產(chǎn)品策劃、店鋪管理、供應(yīng)鏈管理和營銷推廣等內(nèi)容。此外,學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何通過直播平臺進(jìn)行產(chǎn)品展示、銷售和品牌推廣,掌握直播技巧和內(nèi)容創(chuàng)作能力。畢業(yè)后,學(xué)生可從事電商平臺運(yùn)營、直播銷售、品牌推廣等相關(guān)職業(yè)。
  • 大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用 剩余名額:6

    大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在大數(shù)據(jù)處理和應(yīng)用方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)存儲與管理、數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析和機(jī)器學(xué)習(xí)等知識和技術(shù)。他們將掌握大數(shù)據(jù)處理工具和平臺的使用,能夠從海量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息和洞察。畢業(yè)后,學(xué)生可在企業(yè)、政府和科研機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事大數(shù)據(jù)分析、商業(yè)智能和數(shù)據(jù)科學(xué)等相關(guān)工作。
  • 智能裝備與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維 剩余名額:7

    智能裝備與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生在智能化設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維領(lǐng)域的專業(yè)技能。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)計、部署和維護(hù)各種智能裝備,并掌握網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的搭建、優(yōu)化和安全保障技術(shù)。課程涵蓋網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、數(shù)據(jù)傳輸、網(wǎng)絡(luò)安全、云計算等方面,培養(yǎng)學(xué)生成為具備跨學(xué)科綜合能力的技術(shù)人才,以適應(yīng)快速發(fā)展的智能科技行業(yè)需求。
  • AI數(shù)智創(chuàng)意設(shè)計 剩余名額:6

    全鏈路UI設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在用戶界面(UI)設(shè)計和用戶體驗(UX)設(shè)計方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)設(shè)計原理、用戶行為分析、界面交互和視覺設(shè)計等知識和技術(shù)。他們將掌握UI設(shè)計軟件和原型工具的使用,能夠進(jìn)行全鏈路產(chǎn)品的UI設(shè)計和用戶體驗優(yōu)化。畢業(yè)后,學(xué)生可從事UI設(shè)計師、用戶體驗設(shè)計師等相關(guān)職業(yè)。
  • 航空服務(wù)與高級行政 剩余名額:2

    航空服務(wù)與高級行政專業(yè)圍繞航空服務(wù)規(guī)范與高級行政管理能力雙重培養(yǎng),致力于塑造復(fù)合型人才。學(xué)生需系統(tǒng)學(xué)習(xí)航空服務(wù)禮儀、民航客票銷售、航空運(yùn)輸法規(guī)等航空領(lǐng)域知識,同時掌握行政管理、商務(wù)溝通、公文寫作、會議組織等專業(yè)技能,既能勝任航空乘務(wù)、值機(jī)服務(wù)、貴賓接待等航空服務(wù)崗位,也可在企業(yè)、政府部門從事高級行政助理、文秘、項目協(xié)調(diào)等工作,滿足航空服務(wù)及行政領(lǐng)域多元化的用人需求 。
  • 美妝與形象設(shè)計 剩余名額:3

    美術(shù)美妝與形象設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在美容美發(fā)和形象設(shè)計方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)化妝品知識、發(fā)型設(shè)計、形象設(shè)計原理和技巧等內(nèi)容。他們將掌握化妝品和美發(fā)工具的使用,能夠進(jìn)行形象設(shè)計和造型創(chuàng)作。畢業(yè)后,學(xué)生可從事美容美發(fā)、形象設(shè)計、婚紗攝影等相關(guān)職業(yè)。
  • 航空與城市服務(wù) 剩余名額:2

    航空與城市服務(wù)專業(yè)致力于培養(yǎng)在航空運(yùn)輸和城市服務(wù)領(lǐng)域具有專業(yè)能力的人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)航空管理、航空安全、航空營銷等方面的知識。此外,學(xué)生還將學(xué)習(xí)城市服務(wù)和旅游管理相關(guān)的知識,包括酒店管理、旅游規(guī)劃和景區(qū)運(yùn)營等內(nèi)容。畢業(yè)后,學(xué)生可在航空公司、機(jī)場、酒店和旅游機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域從事航空運(yùn)營、城市服務(wù)和旅游管理等相關(guān)工作。
  • 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 剩余名額:8

    互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)和管理方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)Web開發(fā)技術(shù)、移動應(yīng)用開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理等知識和技術(shù)。他們將掌握互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的設(shè)計和開發(fā),能夠進(jìn)行網(wǎng)站和移動應(yīng)用的建設(shè)和維護(hù)。畢業(yè)后,學(xué)生可在互聯(lián)網(wǎng)公司、軟件開發(fā)公司和電子商務(wù)企業(yè)等領(lǐng)域從事互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)、系統(tǒng)管理和產(chǎn)品運(yùn)營等相關(guān)工作。
  • 宏志班/國際本科班 剩余名額:5

    普職融通班是一種綜合性專業(yè),旨在培養(yǎng)學(xué)生具備多個領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)和專業(yè)能力。該專業(yè)的學(xué)生將接受廣泛的學(xué)科教育,包括文科、理科、工科和藝術(shù)等方面的知識。他們將獲得多個領(lǐng)域的技能,具備跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。畢業(yè)后,學(xué)生可選擇從事多個領(lǐng)域的職業(yè),如教育、媒體、人力資源等。
  • 學(xué)制 45學(xué)時 剩余名額:不限

    辦公專家班培養(yǎng)學(xué)生在辦公軟件應(yīng)用和辦公技能方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)辦公軟件的使用,包括Word文檔處理、Excel數(shù)據(jù)分析、PowerPoint演示等。他們將掌握高效的辦公技巧和實用的辦公工具,能夠在職場中勝任各種辦公工作。
  • 學(xué)制 120學(xué)時 剩余名額:不限

    在這個專業(yè)中,我們探討人工智能在圖像處理和視覺設(shè)計中的最新進(jìn)展。通過深度學(xué)習(xí)算法,學(xué)員將掌握AI在創(chuàng)意設(shè)計中的創(chuàng)新應(yīng)用。本專業(yè)不僅注重理論研究,更強(qiáng)調(diào)實際操作,培養(yǎng)學(xué)員能夠在數(shù)字時代的視覺創(chuàng)意領(lǐng)域中迅速響應(yīng)并引領(lǐng)潮流。
  • 學(xué)制 75學(xué)時 剩余名額:不限

    直播與運(yùn)營專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在直播平臺運(yùn)營和內(nèi)容創(chuàng)作方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)直播平臺的操作技巧、直播內(nèi)容策劃和營銷推廣等知識。他們將掌握直播設(shè)備的使用和直播技巧,能夠進(jìn)行直播活動的策劃和運(yùn)營管理。畢業(yè)后,學(xué)生可從事直播運(yùn)營師、主播經(jīng)紀(jì)人等相關(guān)職業(yè)。
  • 學(xué)制 五個月 剩余名額:不限

    全能室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在室內(nèi)設(shè)計方面的綜合能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計原理、空間規(guī)劃、色彩搭配和材料選用等知識和技能。他們將掌握室內(nèi)設(shè)計軟件的使用,能夠進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計方案的制作和呈現(xiàn)。畢業(yè)后,學(xué)生可從事室內(nèi)設(shè)計師、軟裝設(shè)計師等相關(guān)職業(yè)。
  • 學(xué)制 180學(xué)時 剩余名額:不限

    電競強(qiáng)化班旨在提高學(xué)生在電競比賽和游戲競技方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)電競游戲的策略和戰(zhàn)術(shù)、隊伍協(xié)作和比賽技巧等知識。專業(yè)的教練將進(jìn)行實戰(zhàn)訓(xùn)練和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高游戲水平和競技能力。
  • 學(xué)制 八個月 剩余名額:不限

    數(shù)字藝術(shù)設(shè)計專業(yè)是一門融合藝術(shù)與科技的綜合性學(xué)科,它涵蓋了圖形算法、建模、動畫設(shè)計、界面設(shè)計等多個方面,致力于培養(yǎng)學(xué)生掌握數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力。
  • 學(xué)制 45學(xué)時 剩余名額:不限

    這個專業(yè)涵蓋時尚產(chǎn)業(yè)的方方面面,從時尚設(shè)計到美妝藝術(shù),再到品牌推廣。通過理論課程和實際案例研究,學(xué)員將深入了解并掌握時尚產(chǎn)業(yè)的核心原理和實際操作。我們培養(yǎng)的不僅僅是設(shè)計師,更是具備商業(yè)思維和市場洞察力的全方位時尚專業(yè)人才。
  • 學(xué)制 90學(xué)時 剩余名額:不限

    在這個前沿的領(lǐng)域里,我們專注于培養(yǎng)學(xué)員深入理解和掌握AI在繪畫中的應(yīng)用。通過研究深度學(xué)習(xí)算法,學(xué)員將深刻了解創(chuàng)意過程中人工智能的角色。我們鼓勵學(xué)員通過實踐掌握先進(jìn)的數(shù)字創(chuàng)意工具,將AI融入藝術(shù)創(chuàng)作的實際過程中,創(chuàng)造出令人驚艷的數(shù)字藝術(shù)品。
  • 學(xué)制 180學(xué)時 剩余名額:不限

    本專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)員在工業(yè)自動化領(lǐng)域中的高級技術(shù)人才,深度探討可編程邏輯控制系統(tǒng)的理論和應(yīng)用。學(xué)員將掌握PLC編程的核心原理,能夠設(shè)計、調(diào)試和維護(hù)自動化系統(tǒng)。通過實際案例的解析,學(xué)員將在數(shù)字化制造領(lǐng)域具備獨到的技術(shù)洞察力,為現(xiàn)代工業(yè)的智能化發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
  • 學(xué)制 三個月 剩余名額:不限

    AIGC短視頻直播是借助人工智能生成內(nèi)容技術(shù)的新興直播形式。它能快速生成豐富多樣的直播內(nèi)容,如虛擬主播、創(chuàng)意腳本、特效畫面等,大大提升直播的趣味性和吸引力。通過深度學(xué)習(xí)算法,精準(zhǔn)把握觀眾喜好,實現(xiàn)個性化直播推薦,為觀眾帶來全新的沉浸式觀看體驗,正成為直播行業(yè)的新趨勢與增長點。
  • 學(xué)制 三個月 剩余名額:不限

    鴻蒙系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)致力于培養(yǎng)掌握鴻蒙操作系統(tǒng)應(yīng)用開發(fā)技能的高素質(zhì)技術(shù)人才。學(xué)生需學(xué)習(xí)鴻蒙系統(tǒng)架構(gòu)、開發(fā)工具使用、編程語言等知識,具備開發(fā)跨設(shè)備應(yīng)用、實現(xiàn)分布式功能的能力,能為多場景提供高效、智能的應(yīng)用解決方案,推動萬物互聯(lián)生態(tài)發(fā)展,就業(yè)前景廣闊,可入職華為等科技企業(yè)及相關(guān)行業(yè),參與前沿項目開發(fā)。
  • 學(xué)制 三個月 剩余名額:不限

    PLC自動化程序開發(fā)專業(yè)是一門綜合性強(qiáng)、實踐性突出的專業(yè)。該專業(yè)旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握PLC的基本原理、編程語言、硬件配置及應(yīng)用等知識。學(xué)生需學(xué)習(xí)自動控制原理、PLC系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編程語言如梯形圖、功能塊圖等,并了解傳感器與執(zhí)行器的工作原理。此外,還需掌握工業(yè)網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù),如以太網(wǎng)、Modbus等,以便實現(xiàn)PLC與其他設(shè)備的通信和數(shù)據(jù)交互。專業(yè)課程包括電工電子技術(shù)、自動控制系統(tǒng)、單片機(jī)原理及應(yīng)用等。通過項目實踐,學(xué)生能提升實際操作能力和問題解決能力,畢業(yè)后可在工業(yè)自動化領(lǐng)域從事系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)等工作。
  • 學(xué)制 五個月 剩余名額:不限

    深入研究建筑信息模型(BIM),本專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)員在建筑設(shè)計中的創(chuàng)新能力和工程管理技能。學(xué)員將掌握先進(jìn)的3D建模技術(shù)、數(shù)據(jù)協(xié)同與可持續(xù)性設(shè)計理念,使他們能夠在復(fù)雜的建筑項目中迅速適應(yīng)并領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊,實現(xiàn)高效而可持續(xù)的建筑設(shè)計與施工。通過理論與實踐相結(jié)合的課程,學(xué)員將在設(shè)計過程中運(yùn)用BIM的思維方式,提高整個建筑生命周期的效益。
  • 學(xué)制 五個月 剩余名額:不限

    WEB設(shè)計與開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)頁設(shè)計和開發(fā)方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)網(wǎng)頁設(shè)計原理、前端開發(fā)技術(shù)、后端開發(fā)和數(shù)據(jù)庫管理等知識。他們將掌握使用HTML、CSS、JavaScript等技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)頁設(shè)計和開發(fā),能夠創(chuàng)建響應(yīng)式網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)站。畢業(yè)后,學(xué)生可從事WEB設(shè)計師、前端開發(fā)工程師等相關(guān)職業(yè)。
  • 學(xué)制 五個月 剩余名額:不限

    UI設(shè)計(User Interface Design)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生在用戶界面設(shè)計方面的專業(yè)能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)設(shè)計原理、色彩搭配、平面設(shè)計和交互設(shè)計等知識和技能。他們將掌握使用設(shè)計工具創(chuàng)建用戶友好的界面,能夠設(shè)計各種應(yīng)用程序和網(wǎng)站的用戶界面。畢業(yè)后,學(xué)生可從事UI設(shè)計師、用戶體驗設(shè)計師等相關(guān)職業(yè)。

講師團(tuán)隊 —— THE LECTURER TEAM ——

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羅佳 網(wǎng)絡(luò)營銷與策劃師

教師簡介:多年項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,在2012年開始為多家公司從事設(shè)計指導(dǎo)工作,2014年進(jìn)入江西新華電腦學(xué)院,主授網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)課程及項目實施指導(dǎo)工作,靈活的授課方式和精湛技藝深受學(xué)生好評。曾參與過華安眾輝健康科技、江西省人力資源部官方網(wǎng)站設(shè)計與制作等重大項目。

黃賢珍 商業(yè)網(wǎng)站開發(fā)講師 主講

教師簡介:10余年項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,在2005年開始為多家公司從事設(shè)計指導(dǎo)工作,2007年進(jìn)入江西新華電腦學(xué)院,多年從事教學(xué)一線工作,教學(xué)經(jīng)驗豐富,授課形式靈活,課堂氣氛活躍,注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng),知識講解深入淺出,深受學(xué)生喜愛。曾參與過德克勝餐廳酒吧設(shè)計、怡蘭姿女裝品牌VI設(shè)計等重大項目。

劉金輝 電商運(yùn)營講師

教師簡介:10年電商老兵 3年電商創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷 3年院校講師經(jīng)驗 3年電商企業(yè)培訓(xùn) 年銷千萬級操盤手,孵化創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊年銷售千萬,先后運(yùn)營過服飾、母嬰、3C數(shù)碼、食品、餐飲具、運(yùn)動戶外等類目。擅長數(shù)據(jù)化運(yùn)營店鋪,以企業(yè)實戰(zhàn)項目運(yùn)營實操

張兆輝 電商運(yùn)營講師

教師簡介:擁有10年電商運(yùn)營經(jīng)驗,帶過8年電商團(tuán)隊;操盤過多個天貓、拼多多的店鋪,熟悉各種店鋪運(yùn)營的操作方式和玩法。擁有大量美妝,保健品,服裝品類成功案例。曾經(jīng)操作過食品類天貓店鋪兩個月內(nèi)從0到300萬月銷售額,食品類淘寶店鋪一個月從20萬到增長到100萬銷售額!寵物類店鋪年銷售過億天貓店鋪。

陳志恒 動漫專業(yè)講師

教師簡介:擁有扎實的美術(shù)功底,并能熟練運(yùn)用三維制作軟件,豐富的項目經(jīng)驗,參與過多個游戲項目的制作,并能夠熟練的適應(yīng)各種風(fēng)格模型的制作。參與制作了各個游戲公司(網(wǎng)易,盛大,騰訊,阿里)的外包項目,例如《海島紀(jì)元》,《槍火重生》,《CF》手游等游戲的角色制作。

周清華 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全工程師

教師簡介:精通計算機(jī)硬件與維護(hù),有著豐富的行業(yè)經(jīng)驗,擅長企業(yè)網(wǎng)安全與管理。并多次參與知名企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計與維護(hù)工作。對網(wǎng)絡(luò)管理有深入的研究,同時具有項目實施與教學(xué)經(jīng)驗。在教學(xué)中,始終堅持專業(yè)教學(xué)和實踐相結(jié)合,授課過程中能夠把自身的工作經(jīng)驗傳授給學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生對知識點的掌握。

張駿 軟件開發(fā)工程師

教師簡介:具有多年軟件開發(fā)及教學(xué)工作經(jīng)驗,曾任職于用友集團(tuán)等大型企業(yè)。先后擔(dān)任過Java高級軟件開發(fā)工程師、項目經(jīng)理,熟練掌握J(rèn)ava語言,深入理解OOA,OOD,OOP思想。有良好的編程習(xí)慣,熟練關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的理論和E-R圖的繪制, 使用MySQL,Oracle和SQLServer更是得心應(yīng)手,熟練使用Struts-Spring-Hibernate架構(gòu)開發(fā)WEB應(yīng)用程序,熟悉EJB,WebServices和持久層框架iBATIS,熟練使用Ajax,JQuery,JSON和DWR。教學(xué)模式深入簡出、寓教于樂,深受廣大學(xué)生的喜愛。

黃啟明 物聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全工程師

教師簡介:2006年被省信息產(chǎn)業(yè)廳授予“江西電子信息產(chǎn)業(yè)十佳技術(shù)標(biāo)兵”稱號,2009年,被江西新華電腦學(xué)院授予“十佳授課教師”稱號,2009年,被評為江西省中等職業(yè)學(xué)院第六屆技能競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,2010年,被評為江西省中等職業(yè)學(xué)院第七屆技能競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,2011年,被評為“2011年度CIW新華優(yōu)秀講師”。

章堅 平面設(shè)計教師

教師簡介:業(yè)內(nèi)工作經(jīng)驗:
自由港·奧特萊斯廣場擔(dān)任平面設(shè)計師
遵義星力城購物陳主管中心擔(dān)任美
曾獲得的榮譽(yù):
2016年第七屆遵義旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會吉祥物L(fēng)OGO設(shè)計獲得3等獎2019年南昌“洪城杯”技能大賽平面組3等獎
參與過的項目:加多寶、卡姿蘭、歐詩漫、肯德基、自然堂、夢妝、zii、NIKE、addas等知名品牌設(shè)計項目
現(xiàn)任新華電腦學(xué)校平面設(shè)計教師,擁有數(shù)字設(shè)計技能證書,曾就職奧特萊斯,擔(dān)任平面設(shè)計主管,商業(yè)設(shè)計經(jīng)驗豐富,擅長企業(yè)品牌形象設(shè)計和宣傳。

曾淑明 新媒體UI精英設(shè)計專業(yè)項目總監(jiān)

教師簡介:主授,10余年項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,在2004年開始為多家公司從事設(shè)計指導(dǎo)工作,2006年進(jìn)入江西新華電腦學(xué)院,主授商業(yè)廣告設(shè)計相關(guān)課程及項目實施指導(dǎo)工作,靈活的授課方式和精湛技藝深受學(xué)生好評。在這期間,指導(dǎo)學(xué)員參加過多項專業(yè)比賽并獲大量獎項,參與研發(fā)的課題被集團(tuán)采納并予以推廣。先后被評選為南昌市教育局示范課代表,新華教育集團(tuán)“訪問導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號。

曾桂英 經(jīng)驗豐富的UI設(shè)計師

教師簡介:副主授,從事電腦教學(xué)十三年,主授課程為CorelDRAW/Illustrator圖形設(shè)計、Photoshop圖像處理、印前技術(shù)InDesign圖文設(shè)計、商業(yè)典型案例、界面設(shè)計、移動交互設(shè)計等課程。具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,結(jié)合項目實戰(zhàn)經(jīng)驗,采用項目案例化教學(xué),有效提升學(xué)生的動手實踐能力,所帶學(xué)生多次在校內(nèi)校外獲獎。

邱小云 新媒體UI精英設(shè)計專業(yè)帶頭人

教師簡介:所授課程:PS、CD/AI、ID、美術(shù)基礎(chǔ)設(shè)計課程,從事設(shè)計工作15年,2003年進(jìn)入了龍馬設(shè)計工作室從事平面設(shè)計,參與廬山花園,威尼斯花園,湖景美食城、玉兔飯莊、康娜咖啡、百花園大酒店、象山森林公園等項目的廣告推廣。2005年進(jìn)入新華從事設(shè)計專業(yè)的教學(xué)工作,在學(xué)校組織的各類教學(xué)比賽中,均獲得良好成績,所帶學(xué)生多次獲得全校乃至全國比賽的名次,所帶班級也多次獲得優(yōu)秀班級的榮譽(yù)稱號。


校園環(huán)境 —— THE LECTURER TEAM ——

校園環(huán)境 校園地處鬧市,便利設(shè)施林立。教學(xué)樓配先進(jìn)設(shè)備,圖書館藏豐富書籍。校園綠化優(yōu)良,設(shè)多處休閑角落。適宜學(xué)習(xí)與放松,是學(xué)子成長成才的理想場所。

  • 主教學(xué)樓 主教學(xué)樓
  • 校園歷程走廊 校園歷程走廊
  • 校園操場 校園操場
  • 信息技術(shù)實訓(xùn)樓 信息技術(shù)實訓(xùn)樓

實訓(xùn)環(huán)境 江西新華擁有一流師資團(tuán)隊,不僅有學(xué)院選拔具有三年以上工作經(jīng)驗的專業(yè)課老師,更多是來自企業(yè)具有實際項目經(jīng)驗的雙師型青年骨干教師,以及來自企業(yè)或行業(yè)的工程師擔(dān)任兼職老師。我院采用"項目化"教學(xué),多個專業(yè)實訓(xùn)室、實操間,深耕"理實一體化"教學(xué)模式,為學(xué)子打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  • 大數(shù)據(jù)5G實訓(xùn)室 大數(shù)據(jù)5G實訓(xùn)室
  • 空乘實訓(xùn)室 空乘實訓(xùn)室
  • VR動漫實訓(xùn)室 VR動漫實訓(xùn)室
  • 室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)室 室內(nèi)設(shè)計實訓(xùn)室

學(xué)生管理 學(xué)生管理體系嚴(yán)密高效。導(dǎo)師制度倡導(dǎo)個性化指導(dǎo),解決學(xué)術(shù)及生活問題。學(xué)生會促進(jìn)溝通與活動,培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力。心理健康輔導(dǎo)團(tuán)隊關(guān)注學(xué)生情感,提供支持。綜合措施保障學(xué)生全面發(fā)展與安全成長。

  • 校園文化藝術(shù)節(jié) 校園文化藝術(shù)節(jié)
  • 程序設(shè)計大賽 程序設(shè)計大賽
  • 校園安全文明日 校園安全文明日
  • 社團(tuán)招新 社團(tuán)招新

后勤保障 我校后勤保障體現(xiàn)出標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作模式。強(qiáng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不僅建立后勤監(jiān)督機(jī)制定期檢查、排查工作漏洞,保障食堂清潔度,更有效及時處理我院各項突發(fā)問題,做到速度與質(zhì)量并肩,時效與使命同步,更好為廣大師生服務(wù)!

  • 學(xué)校食堂 學(xué)校食堂
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學(xué)生作品 —— STUDENT WORK ——

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